GORĄCZKA TRZYDNIOWA
Drobnoustroje wywołujące gorączkę trzydniową należą do grupy herpeswirusów.Choroba występuje prawie wyłącznie u dzieci w wieku od 6 miesięcy do 3 lat.Okres wylęgania wynosi 5 do 10 dni.http://www.maledziecko.blogspot.com.Droga przenoszenia zakażenia nie jest znana,dlatego też nie wiadomo dokładnie,jak długo chore dzieci są zakaźne,czyli mogą zarażać inne dzieci.
CO MOGĘ ZAOBSERWOWAĆ U DZIECKA?
*Najpierw dziecko ma bardzo wysoką gorączkę (40*C),bez innych objawów.
*Gorączka utrzymuje się przez około 3 dni ( czasami 4 do 6 ).
*Potem gorączka gwałtownie spada.
*Jednocześnie występuje bladoróżowa wysypka,szczególnie na klatce piersiowej,brzuchu i plecach,która trwa od kilku godzin do 2 dni.Wraz z pojawieniem się wysypki choroba kończy się.
JAK POMÓC DZIECKU.
Głównym problemem jest złe samopoczucie i ograniczenie sprawności dziecka spowodowane wysoką gorączką.[1]
1.Birgit Brandt-Horsting,"Leksykon chorób wieku dziecięcego",s.101
środa, 26 stycznia 2011
ZĄBKOWANIE
Pierwsze zęby wyrzynają się w wieku około 6 miesiąca .
Poniżej przedstawiam orientacyjny wiek,w jakim wyrzynają się poszczególne zęby mleczne.
RODZAJ ZĘBA........SZCZĘKA DOLNA(ŻUCHWA)......SZCZĘKA GÓRNA
Środkowy siekacz..................6 miesiąc życia.............................7 miesiąc życia
Boczny siekacz....................10 miesiąc życia.............................8 miesiąc życia
Kieł......................................16 miesiąc życia.............................18 miesiąc życia
1 ząb trzonowy.....................12 miesiąc życia...........................14 miesiąc życia
2 ząb trzonowy.....................22 miesiąc życia...........................26 miesiąc życia
W czasie ząbkowania u dziecka mogą wystąpić bardzo różne dolegliwości.Jeśli masz już zęby mądrości,zapewne pamiętasz,że ich wyrzynanie się bywało bardzo bolesne.Podobnie jest u ząbkujących dzieci.Reakcja dziecka może być bardzo różna.
CO MOŻNA ZAUWAŻYĆ U DZIECKA PODCZAS ZĄBKOWANIA?
*Bywa,że dziecko ma wyraźnie wzmożone wydzielanie śliny.
* Niektóre dzieci przy wyrzynaniu się każdego nowego zęba są naprawdę chore lub reagują niezadowoleniem i dużą płaczą.
* Czasami dziecko może gorączkować.Nie wiadomo dokładnie,czy dziecko gorączkuje dlatego,że ząb się wyrzyna,czy też ząb wyrzyna się dlatego,że dziecko ma gorączkę.Za tą drugą teorią przemawia fakt,że wzmożona przemiana materii spowodowana gorączką stymuluje wzrost zęba.
JAK POMÓC DZIECKU?
*Zadbajmy o to,by dziecko mogło o coś pocierać dziąsła górnej lub dolnej szczęki.Istnieją różne rodzaje gryzaczków.Twarde kółka z tworzywa sztucznego często mają na swej powierzchni małe zgrubienia,które masują dziąsła,co łagodzi dolegliwości.
*Można też stosować gryzaki wypełnione żelem,które należy najpierw schłodzić w lodówce.Nie należy wsadzać do zamrażalnika,ponieważ bardzo niska temperatura mogłaby spowodować uszkodzenie błony śluzowej ust.Łagodne chłodzenie obkurcza naczynia krwionośne i ma działanie przeciwbólowe.
*Jeśli metody nie przynoszą spodziewanych rezultatów,można poprosić w aptece o odpowiedni środek homeopatyczny.http://www.maledziecko.blogspot.com.W razie silnych ataków bólowych można smarować dziąsła maścią o działaniu przeciwbólowym[1].
1.Birgit Brand-Horsting."Leksykon chorób wieku dziecięcego",s.152
Poniżej przedstawiam orientacyjny wiek,w jakim wyrzynają się poszczególne zęby mleczne.
RODZAJ ZĘBA........SZCZĘKA DOLNA(ŻUCHWA)......SZCZĘKA GÓRNA
Środkowy siekacz..................6 miesiąc życia.............................7 miesiąc życia
Boczny siekacz....................10 miesiąc życia.............................8 miesiąc życia
Kieł......................................16 miesiąc życia.............................18 miesiąc życia
1 ząb trzonowy.....................12 miesiąc życia...........................14 miesiąc życia
2 ząb trzonowy.....................22 miesiąc życia...........................26 miesiąc życia
W czasie ząbkowania u dziecka mogą wystąpić bardzo różne dolegliwości.Jeśli masz już zęby mądrości,zapewne pamiętasz,że ich wyrzynanie się bywało bardzo bolesne.Podobnie jest u ząbkujących dzieci.Reakcja dziecka może być bardzo różna.
CO MOŻNA ZAUWAŻYĆ U DZIECKA PODCZAS ZĄBKOWANIA?
*Bywa,że dziecko ma wyraźnie wzmożone wydzielanie śliny.
* Niektóre dzieci przy wyrzynaniu się każdego nowego zęba są naprawdę chore lub reagują niezadowoleniem i dużą płaczą.
* Czasami dziecko może gorączkować.Nie wiadomo dokładnie,czy dziecko gorączkuje dlatego,że ząb się wyrzyna,czy też ząb wyrzyna się dlatego,że dziecko ma gorączkę.Za tą drugą teorią przemawia fakt,że wzmożona przemiana materii spowodowana gorączką stymuluje wzrost zęba.
JAK POMÓC DZIECKU?
*Zadbajmy o to,by dziecko mogło o coś pocierać dziąsła górnej lub dolnej szczęki.Istnieją różne rodzaje gryzaczków.Twarde kółka z tworzywa sztucznego często mają na swej powierzchni małe zgrubienia,które masują dziąsła,co łagodzi dolegliwości.
*Można też stosować gryzaki wypełnione żelem,które należy najpierw schłodzić w lodówce.Nie należy wsadzać do zamrażalnika,ponieważ bardzo niska temperatura mogłaby spowodować uszkodzenie błony śluzowej ust.Łagodne chłodzenie obkurcza naczynia krwionośne i ma działanie przeciwbólowe.
*Jeśli metody nie przynoszą spodziewanych rezultatów,można poprosić w aptece o odpowiedni środek homeopatyczny.http://www.maledziecko.blogspot.com.W razie silnych ataków bólowych można smarować dziąsła maścią o działaniu przeciwbólowym[1].
1.Birgit Brand-Horsting."Leksykon chorób wieku dziecięcego",s.152
niedziela, 23 stycznia 2011
ETAPY ROZWOJU DZIECKA
1 ROK ROZWOJU DZIECKA
WODZENIE WZROKIEM ZA PRZEDMIOTEM
Noworodki widzą bardzo niewyraźnie i na dodatek tylko z odległości 20 cm. Około 6 tygodnia wzrok noworodka się wyostrza i zaczyna on wodzić oczkami za przedmiotem.np.zabawką.Dzięki tej umiejętności za kilka miesięcy będzie potrafił koncentrować wzrok na przedmiocie.
PODNOSZENIE GŁÓWKI W POZYCJI LEŻENIA NA BRZUSZKU
Mięśnie karku maluszka są tak bardzo słabo wykształcone i umięśnione,że musisz podpierać jego główkę.Jeśli będziesz często kładła maluszka na brzuszku to umożliwisz mu ćwiczenie mięśni co zapotęguje w niedalekiej przyszłości unoszeniem główki.
Dzięki takim treningom w okolicy 3-4 m-ca podciągane za rączki z pozycji leżącej będzie w stanie samodzielnie utrzymać główkę w pozycji pionowej. Dobrze rozwinięte mięśnie karku i ramion będą potrzebne maluszkowi do trzymania ciała w pozycji siedzącej, a później również i stojącej.
GAWORZENIE I GŁUŻENIE
Nim twój maluszek powie pierwsze słowa wydaje inne dźwięki.W okolicy 2 a 5 miesiącem przeciąga samogłoski „ooooo”, a następnie dodaje spółgłoski „daaa”,”baaa” Nazywamy to głużeniem. W granicach 6-7 miesiąca zaczyna gaworzyć i powtarzać sylaby „ma-ma”,” ta-ta”.Dzięki tej gimnastyce języka,krtani i ust malec uczy się mówić.
CHWYTANIE ZABAWEK I PRZEKŁADANIE ICH Z JEDNEJ RĄCZKI DO DRUGIEJ.
Ściskanie zabawki przez noworodka to odruch bezwarunkowy i naturalny.W okolicy 8 miesiąca maluszek zaczyna świadomie chwytać przedmioty i przekładać je świadomie z jednej rączki do drugiej ,oraz rzucać nimi.Jeśli twój maluszek wykonuje takie czynności to znak, że jego mózg idzie w parze z koordynacją wzrokowo-ruchową.
SIEDZENIE BEZ PODPÓRKI
W okolicach 6-7 miesiąca twój szkrab najprawdopodobniej utrzymuje już plecki w pionie, na co pozwalają mu na to silne mięśnie pleców.Siedzenie otwiera przed smykiem nowe możliwości. Maluch może dokładnie obserwować swoje otoczenie,ma też dużo większe pole do zabawy.Z pozycji tej zaczyna się także czworakowanie
RACZKOWANIE I PEŁZANIE
W 7 miesiącu życia malec potrafi leżeć już doskonale na brzuszku i odpychać się rączkami i nóżkami oraz przesunąć. Nie przejmuj się jeśli maluch pełza do tyłu ( jest to całkowicie normalne) ponieważ jest mu dużo łatwiej. W okolicach 9 miesiąca jest już w stanie oprzeć ciężar swego ciała na kończynach, bujając się przy tym do przodu i tyłu.Po tym etapie zaczyna raczkować i samodzielnie poruszać się po domu. Podczas tej czynności kształtują się prawidłowe krzywizny kręgosłupa oraz wzmacniają mięśnie. Raczkowanie jest ważnym etapem w rozwoju dziecka,ponieważ stymuluje jego rozwój umysłowy. W czasie ruchów naprzemiennych kończyn w mózgu malucha tworzą się nowe połączenie nerwowe,które są pomocne w dalszych etapach rozwoju dziecka np.w mówieniu, rysowaniu czy też ćwiczeniu refleksu.Muszę wspomnieć również o tym,że nie każde dziecko przechodzi etap raczkowania.http://www.maledziecko.blogspot.com.Są sytuacje,że maluchy po etapie bujakowania wstają na nóżki zamiast raczkować.
PODCIĄGANIE SIĘ DO POZYCJI PIONOWEJ
W 9-11 miesiącu silne oraz prawidłowo rozwinięte mięśnie ciała,pozwalają malcowi stanąć na nóżkach.Dziecko nie umie jeszcze samo utrzymać równowagi, ale przy pomocy np.mebla,będzie w stanie przesunąć się przy nim krok po kroku. Umożliwiaj jak najwięcej takich treningów (oczywiście w twoje obecności)malcowi,ponieważ przygotowuje go to do nauki samodzielnego kroczenia.
SAMODZIELNE PICIE Z KUBECZKA ORAZ JEDZENIE ŁYŻECZKĄ.
Kiedy twój maluszek kończy 1 rok życia to dobry moment na wprowadzenie lekcji samodzielności. Ponieważ potrafi on już samodzielnie siedzieć bez podpórki i je stałe pokarmy, podczas karmienia daj mu drugą łyżeczkę niech próbuje sam trafić do buzi.W końcu trening czyni mistrza, a jest to na pewno duży krok do samodzielności ,który niebawem wykorzysta w przedszkolu.
2 ROK ROZWOJU DZIECKA
SAMODZIELNE CHODZENIE BEZ PODTRZYMYWANIA
Przeciętne maluchy potrafią przenieść ciężar ciała bez utraty równowagi około 13 miesiąca(czasem wcześniej lub później).Pierwsze kroki sprawiają,że bezradne niemowlę zmienia się w istotę niezależną,która może już dotrzeć w wiele miejsc które były dotąd niedostępne.Wymaga ono teraz większego poświęcenia uwagi.
PIERWSZE SŁOWA
Niektóre dzieci pierwsze słowa w postaci, „mama” czy „tata”,wypowiadają już w pierwszym roku życia. Ale są i takie,które zaczynają mówić dopiero w 3 roku. Zaawansowanie w mówieniu zależy nieraz od płci dziecka. Zazwyczaj dziewczynki zaczynają wcześniej niż chłopcy. Pierwsze na ogół zdania typu np., „daj pić”,usłyszysz od smyka ok.18 miesiąca życia. Maluch może jeszcze mówić bardzo niewyraźnie lub swoim językiem niezrozumiałym dla nas np. „brum-brum” . Te pierwsze zdania to przełom. Dzięki temu malec może informować nas o swoich potrzebach słowami, komunikować się z otaczającym otoczeniem oraz nawiązywać kontakt ze swoimi rówieśnikami.
ZAŁATWIANIE POTRZEB FIZJOLOGICZNYCH(DO NOCNICZKA)
Do korzystania z toalety dziecko jest gotowe w połowie 2 roku, czyli wtedy gdy świadomie kontroluje swoje potrzeby i świadomie kojarzy uczucie parcia z koniecznością siadania na nocnik. Choć czasem jeszcze zdarzy się maluchowi wpadka (zazwyczaj w nocy),to i tak użycie nocniczka jest bardzo ważnym wydarzeniem w jego krótkim życiu. (a także i w twoim).Od tego momentu nie będziesz już miała potrzeby kupna pieluszek, no chyba że sporadycznie.Ale najlepiej odstawić pieluszki całkowicie i tylko dokładnie słuchać potrzeb dziecka. A teraz już tylko posłać malca do przedszkola. Do boju!!!
3 ROK ROZWOJU DZIECKA
JAZDA NA ROWERKU
Twój maluszek potrafi już biegać, ganiać za piłką, jeździć na rowerku na trzech kołach.Wiadomo, że na początku podczas jazdy na rowerze odpycha się nóżkami, ale to przecież normalne.Tego trudnego ruchu jakim jest pedałowanie nauczy się z czasem . Oznacza to,że smyk kontroluje swoje ruchy, ma silne mięśnie oraz dobrą podzielność uwagi. A wygląda to tak,że w jednym i tym samym czasie naciska na pedały,utrzymuje równowagę, a także omija przeszkody i kieruje swoim pojazdem.
CHĘĆ UBIERANIA SIĘ BEZ POMOCY
W tym wieku dziecko czuję już potrzebę niezależności i pochwalenia się swoimi umiejętnościami z innymi. Wyraża więc chęć założenia samodzielnie bucików czy też założenia bluzeczki. Jest to bardzo ważny krok w dalszym rozwoju dziecka,ponieważ przygotowuje go do funkcjonowania w dorosłym życiu.http://www.maledziecko.blogspot.com
PAMIĘTAJ O TYM, ŻE KAŻDY MALUSZEK ROZWIJA SIĘ JEDNAK WE WŁASNYM TEMPIE.WSPOMAGAJ ROZWÓJ SWOJEGO DZIECKA POPRZEZ ZABAWĘ , GIMNASTYKĘ ALE WIEC JEDNO,ŻE KAŻDE DZIECKO ZDOBYWA OKREŚLONE UMIEJĘTNOŚCI WTEDY KIEDY JEST NA NIE GOTOWE FIZYCZNIE I PSYCHICZNIE. JEŚLI MASZ JAKIEŚ WĄTPLIWOŚCI CO DO ROZWOJU TO NAJLEPIEJ ZGŁOŚ SIĘ DO SWOJEGO PEDIATRY LUB NEUROLOGA DZIECIĘCEGO.
WODZENIE WZROKIEM ZA PRZEDMIOTEM
Noworodki widzą bardzo niewyraźnie i na dodatek tylko z odległości 20 cm. Około 6 tygodnia wzrok noworodka się wyostrza i zaczyna on wodzić oczkami za przedmiotem.np.zabawką.Dzięki tej umiejętności za kilka miesięcy będzie potrafił koncentrować wzrok na przedmiocie.
PODNOSZENIE GŁÓWKI W POZYCJI LEŻENIA NA BRZUSZKU
Mięśnie karku maluszka są tak bardzo słabo wykształcone i umięśnione,że musisz podpierać jego główkę.Jeśli będziesz często kładła maluszka na brzuszku to umożliwisz mu ćwiczenie mięśni co zapotęguje w niedalekiej przyszłości unoszeniem główki.
Dzięki takim treningom w okolicy 3-4 m-ca podciągane za rączki z pozycji leżącej będzie w stanie samodzielnie utrzymać główkę w pozycji pionowej. Dobrze rozwinięte mięśnie karku i ramion będą potrzebne maluszkowi do trzymania ciała w pozycji siedzącej, a później również i stojącej.
GAWORZENIE I GŁUŻENIE
Nim twój maluszek powie pierwsze słowa wydaje inne dźwięki.W okolicy 2 a 5 miesiącem przeciąga samogłoski „ooooo”, a następnie dodaje spółgłoski „daaa”,”baaa” Nazywamy to głużeniem. W granicach 6-7 miesiąca zaczyna gaworzyć i powtarzać sylaby „ma-ma”,” ta-ta”.Dzięki tej gimnastyce języka,krtani i ust malec uczy się mówić.
CHWYTANIE ZABAWEK I PRZEKŁADANIE ICH Z JEDNEJ RĄCZKI DO DRUGIEJ.
Ściskanie zabawki przez noworodka to odruch bezwarunkowy i naturalny.W okolicy 8 miesiąca maluszek zaczyna świadomie chwytać przedmioty i przekładać je świadomie z jednej rączki do drugiej ,oraz rzucać nimi.Jeśli twój maluszek wykonuje takie czynności to znak, że jego mózg idzie w parze z koordynacją wzrokowo-ruchową.
SIEDZENIE BEZ PODPÓRKI
W okolicach 6-7 miesiąca twój szkrab najprawdopodobniej utrzymuje już plecki w pionie, na co pozwalają mu na to silne mięśnie pleców.Siedzenie otwiera przed smykiem nowe możliwości. Maluch może dokładnie obserwować swoje otoczenie,ma też dużo większe pole do zabawy.Z pozycji tej zaczyna się także czworakowanie
RACZKOWANIE I PEŁZANIE
W 7 miesiącu życia malec potrafi leżeć już doskonale na brzuszku i odpychać się rączkami i nóżkami oraz przesunąć. Nie przejmuj się jeśli maluch pełza do tyłu ( jest to całkowicie normalne) ponieważ jest mu dużo łatwiej. W okolicach 9 miesiąca jest już w stanie oprzeć ciężar swego ciała na kończynach, bujając się przy tym do przodu i tyłu.Po tym etapie zaczyna raczkować i samodzielnie poruszać się po domu. Podczas tej czynności kształtują się prawidłowe krzywizny kręgosłupa oraz wzmacniają mięśnie. Raczkowanie jest ważnym etapem w rozwoju dziecka,ponieważ stymuluje jego rozwój umysłowy. W czasie ruchów naprzemiennych kończyn w mózgu malucha tworzą się nowe połączenie nerwowe,które są pomocne w dalszych etapach rozwoju dziecka np.w mówieniu, rysowaniu czy też ćwiczeniu refleksu.Muszę wspomnieć również o tym,że nie każde dziecko przechodzi etap raczkowania.http://www.maledziecko.blogspot.com.Są sytuacje,że maluchy po etapie bujakowania wstają na nóżki zamiast raczkować.
PODCIĄGANIE SIĘ DO POZYCJI PIONOWEJ
W 9-11 miesiącu silne oraz prawidłowo rozwinięte mięśnie ciała,pozwalają malcowi stanąć na nóżkach.Dziecko nie umie jeszcze samo utrzymać równowagi, ale przy pomocy np.mebla,będzie w stanie przesunąć się przy nim krok po kroku. Umożliwiaj jak najwięcej takich treningów (oczywiście w twoje obecności)malcowi,ponieważ przygotowuje go to do nauki samodzielnego kroczenia.
SAMODZIELNE PICIE Z KUBECZKA ORAZ JEDZENIE ŁYŻECZKĄ.
Kiedy twój maluszek kończy 1 rok życia to dobry moment na wprowadzenie lekcji samodzielności. Ponieważ potrafi on już samodzielnie siedzieć bez podpórki i je stałe pokarmy, podczas karmienia daj mu drugą łyżeczkę niech próbuje sam trafić do buzi.W końcu trening czyni mistrza, a jest to na pewno duży krok do samodzielności ,który niebawem wykorzysta w przedszkolu.
2 ROK ROZWOJU DZIECKA
SAMODZIELNE CHODZENIE BEZ PODTRZYMYWANIA
Przeciętne maluchy potrafią przenieść ciężar ciała bez utraty równowagi około 13 miesiąca(czasem wcześniej lub później).Pierwsze kroki sprawiają,że bezradne niemowlę zmienia się w istotę niezależną,która może już dotrzeć w wiele miejsc które były dotąd niedostępne.Wymaga ono teraz większego poświęcenia uwagi.
PIERWSZE SŁOWA
Niektóre dzieci pierwsze słowa w postaci, „mama” czy „tata”,wypowiadają już w pierwszym roku życia. Ale są i takie,które zaczynają mówić dopiero w 3 roku. Zaawansowanie w mówieniu zależy nieraz od płci dziecka. Zazwyczaj dziewczynki zaczynają wcześniej niż chłopcy. Pierwsze na ogół zdania typu np., „daj pić”,usłyszysz od smyka ok.18 miesiąca życia. Maluch może jeszcze mówić bardzo niewyraźnie lub swoim językiem niezrozumiałym dla nas np. „brum-brum” . Te pierwsze zdania to przełom. Dzięki temu malec może informować nas o swoich potrzebach słowami, komunikować się z otaczającym otoczeniem oraz nawiązywać kontakt ze swoimi rówieśnikami.
ZAŁATWIANIE POTRZEB FIZJOLOGICZNYCH(DO NOCNICZKA)
Do korzystania z toalety dziecko jest gotowe w połowie 2 roku, czyli wtedy gdy świadomie kontroluje swoje potrzeby i świadomie kojarzy uczucie parcia z koniecznością siadania na nocnik. Choć czasem jeszcze zdarzy się maluchowi wpadka (zazwyczaj w nocy),to i tak użycie nocniczka jest bardzo ważnym wydarzeniem w jego krótkim życiu. (a także i w twoim).Od tego momentu nie będziesz już miała potrzeby kupna pieluszek, no chyba że sporadycznie.Ale najlepiej odstawić pieluszki całkowicie i tylko dokładnie słuchać potrzeb dziecka. A teraz już tylko posłać malca do przedszkola. Do boju!!!
3 ROK ROZWOJU DZIECKA
JAZDA NA ROWERKU
Twój maluszek potrafi już biegać, ganiać za piłką, jeździć na rowerku na trzech kołach.Wiadomo, że na początku podczas jazdy na rowerze odpycha się nóżkami, ale to przecież normalne.Tego trudnego ruchu jakim jest pedałowanie nauczy się z czasem . Oznacza to,że smyk kontroluje swoje ruchy, ma silne mięśnie oraz dobrą podzielność uwagi. A wygląda to tak,że w jednym i tym samym czasie naciska na pedały,utrzymuje równowagę, a także omija przeszkody i kieruje swoim pojazdem.
CHĘĆ UBIERANIA SIĘ BEZ POMOCY
W tym wieku dziecko czuję już potrzebę niezależności i pochwalenia się swoimi umiejętnościami z innymi. Wyraża więc chęć założenia samodzielnie bucików czy też założenia bluzeczki. Jest to bardzo ważny krok w dalszym rozwoju dziecka,ponieważ przygotowuje go do funkcjonowania w dorosłym życiu.http://www.maledziecko.blogspot.com
PAMIĘTAJ O TYM, ŻE KAŻDY MALUSZEK ROZWIJA SIĘ JEDNAK WE WŁASNYM TEMPIE.WSPOMAGAJ ROZWÓJ SWOJEGO DZIECKA POPRZEZ ZABAWĘ , GIMNASTYKĘ ALE WIEC JEDNO,ŻE KAŻDE DZIECKO ZDOBYWA OKREŚLONE UMIEJĘTNOŚCI WTEDY KIEDY JEST NA NIE GOTOWE FIZYCZNIE I PSYCHICZNIE. JEŚLI MASZ JAKIEŚ WĄTPLIWOŚCI CO DO ROZWOJU TO NAJLEPIEJ ZGŁOŚ SIĘ DO SWOJEGO PEDIATRY LUB NEUROLOGA DZIECIĘCEGO.
czwartek, 13 stycznia 2011
SMOCZEK DLA MALUCHA- TAK czy NIE?
CZY WARTO GO KUPIĆ?
CZYM SIĘ KIEROWAĆ PRZY WYBORZE?
Gdy dziecko przychodzi na świat,pierwszą potrzebą jaką chce zrealizować jest zaspokojenie łaknienie.Tak więc rodzi się z potrzebą ssania.Odruch ten jest wrodzony i służy nie tylko do zaspokojenia łaknienia ale także potrzeby bezpieczeństwa i bliskości.http://www.maledziecko.blogspot.com.Jednym maluszkom wystarczy ssanie piersi,inne mają dużo większe potrzeby ssania.Wtedy dziecko może wkładać do buźki kciuk, a ten nawyk może doprowadzić do wad zgryzu.Może także wpływać niekorzystnie na rozwój szczęki.Wtedy właśnie pomocny jest nam smoczek,który uspokoi dziecko i da mamie chwilę odpocząć i odetchnąć.
Idealny smoczek dla maluszka powinien mieć małą tarczkę oraz kształt główki,przypominający kobiecą brodawkę.Starszym maluszkom potrzebna jest tarczka większa wyposażona w odpowiednie otworki zapewniające dziecku swobodny dostęp powietrza.Dla większych dzieci,które posiadają już ząbki smoczek powinien posiadać dłuższą główkę i być z mocnego materiału np.silikonu.Należy pamiętać jednak o tym,że materiał z którego jest wykonany zmienia swoją strukturę pod wpływem żucia i wyparzania.Pozostawmy więc ostateczny wybór maluszkowi.
JAK ZADBAĆ O JEGO CZYSTOŚĆ?
Gdy po raz pierwszy będziemy chcieli użyć smoczka silikonowego czy też lateksowego należy go koniecznie wygotować we wrzącej wodzie przez ok.8-10 minut.Następnie tą samą czynność polania wrzątkiem powtarzamy przed każdym podaniem smoczka maluszkowi.Uchroni to naszego bąbla m.in od niebezpiecznych i bolących pleśniawek.Stan smoczka należy zawsze kontrolować.Miękka i matowa główka to znak,że smoczek należy zmienić.
CZYM SIĘ KIEROWAĆ PRZY WYBORZE?
Gdy dziecko przychodzi na świat,pierwszą potrzebą jaką chce zrealizować jest zaspokojenie łaknienie.Tak więc rodzi się z potrzebą ssania.Odruch ten jest wrodzony i służy nie tylko do zaspokojenia łaknienia ale także potrzeby bezpieczeństwa i bliskości.http://www.maledziecko.blogspot.com.Jednym maluszkom wystarczy ssanie piersi,inne mają dużo większe potrzeby ssania.Wtedy dziecko może wkładać do buźki kciuk, a ten nawyk może doprowadzić do wad zgryzu.Może także wpływać niekorzystnie na rozwój szczęki.Wtedy właśnie pomocny jest nam smoczek,który uspokoi dziecko i da mamie chwilę odpocząć i odetchnąć.
Idealny smoczek dla maluszka powinien mieć małą tarczkę oraz kształt główki,przypominający kobiecą brodawkę.Starszym maluszkom potrzebna jest tarczka większa wyposażona w odpowiednie otworki zapewniające dziecku swobodny dostęp powietrza.Dla większych dzieci,które posiadają już ząbki smoczek powinien posiadać dłuższą główkę i być z mocnego materiału np.silikonu.Należy pamiętać jednak o tym,że materiał z którego jest wykonany zmienia swoją strukturę pod wpływem żucia i wyparzania.Pozostawmy więc ostateczny wybór maluszkowi.
JAK ZADBAĆ O JEGO CZYSTOŚĆ?
Gdy po raz pierwszy będziemy chcieli użyć smoczka silikonowego czy też lateksowego należy go koniecznie wygotować we wrzącej wodzie przez ok.8-10 minut.Następnie tą samą czynność polania wrzątkiem powtarzamy przed każdym podaniem smoczka maluszkowi.Uchroni to naszego bąbla m.in od niebezpiecznych i bolących pleśniawek.Stan smoczka należy zawsze kontrolować.Miękka i matowa główka to znak,że smoczek należy zmienić.
Subskrybuj:
Posty (Atom)